研判学情找准短板  凝心聚力提质增效\n——我校组织召开各年级教师专题座谈会

　　为精准把握各年级学情现状，梳理教学痛点难点，优化育人举措，切实提升教育教学质量，近期，元氏县职教中心（元氏县第十中学）教务处在1号楼考务办公室相继组织召开高一、高二、高三各年级教师专题座谈会。分包各年级的学校领导、各学科教师代表参加了会议。会议由各年级分包主任主持，副主任负责会议全程记录。

　　会议伊始，各年级分包主任分别对各个年级当前整体学情进行通报。结合前期课堂巡查、作业反馈与阶段性测试情况，点明当前学生群体中普遍存在基础薄弱、学习主动性不足、两极分化等共性问题，明确本次座谈会聚焦学情短板、共商提质策略的核心目标，鼓励教师立足课堂实际、结合专业特色交流思考。

　　在各年级学科交流发言环节，文化课与专业课教师依次分享一线教学发现的问题，同时结合教学实践提出改进思路。

　　文化课教学层面，多位教师反馈，学生基础知识断层问题突出，部分学生计算、识记背诵等基础能力不扎实，理科内容理解困难，存在畏难放弃心理，学习态度松懈。针对以上情况，老师们提出优化策略：依托学科网、中职网资源，丰富习题资料；优化课堂形式，利用教学视频、随机提问等方式调动学生状态；分层设计教学内容，配套随堂检测，让学生在课堂学有所获。

　　专业课程教学方面，不同专业呈现差异化教学难题。畜禽生产技术、园艺技术专业缺少配套资料；机械制造技术专业学生重实操、轻理论，专业概念掌握不扎实；会计事务、幼儿保育专业部分学生缺少清晰升学目标，学习积极性偏弱。

　　会上，针对各类问题，大家积极交流，教务处相关主任协调各年级各学科教师意见建议，形成多项共识：加强学科教师、专业教师之间的沟通联动，及时反馈课堂相关问题；坚持分类分层、因材施教，落实差异化教学；强化课堂督促，持续抓好学生学习习惯培养；畅通家校沟通渠道，让家长及时了解相关升学政策，协同做好学生思想引导工作。

　　交流研讨尾声，学校领导对各位教师扎根教学、直面困难的责任担当给予充分肯定，同时提出本学期是整个学年的关键阶段，学生基础薄弱，教学挑战多，尤其高三年级，备考阶段要立足升学政策，紧扣考纲内容，稳定教学节奏。各年级要将实训融入日常教学，落实分层引导，因材施教；同时依托考纲、技能大赛来激发学生学习兴趣，做好升学规划，深挖对口升学优势，紧盯学情，齐抓共管助力学生成长。

　　最后，杨立伟书记在总结中提出，全体教师要坚守育人初心，立足学生特点，把生涯规划、实训实践融入教学全过程；要扎实推进差异化教学，积极尝试、创新教学方式方法，推动各专业实训与理论教学深度融合，带学生走出课堂。同时各年级、各专业要统一管理、协同发力，紧扣考纲找准教学着力点；学校也将全力做好教学保障，及时响应教师在教学资源供给上的需求，持续跟进落实本次会议梳理的各项改进举措。

　　本次座谈会，直面各年级教学痛点，汇聚一线教学智慧，明晰了下一阶段提质增效的方向。下一步，全体教师将以本次会议为契机，把研讨成果转化为课堂行动，精准补齐教学短板，用心抓实课堂管理，凝心聚力护航学生成长成才，稳步推动教育教学质量持续提升。

文字：李会玲

图片：教务处

编辑：王艳杰

审核：冯彦良